一、 词汇_____________________________________________________________ 3
（1） 单复数变形方面_______________________________________________________3
（2） 词汇分类_____________________________________________________________3
（3） 动词_________________________________________________________________ 3
（4） 名词_________________________________________________________________ 4
（5） 形容词（包括副词） ___________________________________________________5
（6） 人称代词和物主代词__________________________________________________10
（7） 数量词______________________________________________________________ 11
（8） 冠词________________________________________________________________ 11
二、 句型时态________________________________________________________ 21
（1） 一般现在时__________________________________________________________21
（2） 现在进行时__________________________________________________________22
（3） 将来时： be going to（= will ） ______________________________________23
（4） 一般过去时__________________________________________________________23
（5） 过去进行时__________________________________________________________24
（6） 过去完成时__________________________________________________________25
（7） 现在完成进行时______________________________________________________25
三、 特殊句型________________________________________________________ 26
（1） Have、 Has 和 There be 结构差别_____________________________________ 26
（2） 否定句______________________________________________________________ 26
（3） 一般疑问句__________________________________________________________27
（4） 特殊疑问句__________________________________________________________27
（5） 祈使句______________________________________________________________ 29
四、 其他特殊语法____________________________________________________ 29
（1） 介词 at， in 与 on 在时间方面的用法____________________________________ 29
（2） 巧记形容词的排列顺序________________________________________________30
（3） 形容词和副词的比较级________________________________________________30
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（4） 学生易错词汇________________________________________________________31
（5） 完全、 缩略形式______________________________________________________31
（6） 小学英语词汇不完全归类表____________________________________________31
1） 学习用品： (school things):____________________________________________________32
2） 人体(body):_________________________________________________________________ 32
3） 颜色(colours):_______________________________________________________________ 32
4） 动物(animals):______________________________________________________________ 32
5） 人物(people):_______________________________________________________________ 32
6） 职业(jobs):__________________________________________________________________32
7） 食品,饮料(food & drink):______________________________________________________ 32
8） 水果,蔬菜(fruit & vegetables):_________________________________________________ 33
9） 衣服(clothes):_______________________________________________________________ 33
10） 交通工具(vehicles):_________________________________________________________ 33
11） 杂物(other things):__________________________________________________________ 33
12） 地点(locations):____________________________________________________________ 33
13） 课程(classes):_____________________________________________________________ 33
14） 国家,城市(countries & cities):________________________________________________ 33
15） 气象(weather):_____________________________________________________________ 34
16） 植物(plants):_______________________________________________________________ 34
17） 星期(week):_______________________________________________________________ 34
18） 月份(months):______________________________________________________________34
19） 季节(seasons):_____________________________________________________________34
20） 方位(directions):____________________________________________________________34
21） 患病(illness):_______________________________________________________________34
22） 数词(numbers):____________________________________________________________ 34
23） 形容词(adj.):_______________________________________________________________ 34
24） 介词(prep.):________________________________________________________________35
25） 代词(pron.):________________________________________________________________35
26） 动词(v.):___________________________________________________________________ 35
编制日期： 2018年3月5日
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一、 词汇
（1） 单复数变形方面
1． 一般情况下， 直接加-s， 如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2． 以 s. x. sh. ch 结尾， 加-es， 如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3． 以“辅音字母+y” 结尾， 变 y 为 i, 再加-es， 如： family-families, strawberry-strawberries
4． 以“f 或 fe” 结尾， 变 f 或 fe 为 v, 再加-es， 如： knife-knives
5． 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,
6.单复数同型 people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
（2） 词汇分类
动词、 名词和形容词不太容易区分， 如不能一眼看出， 可用如下方法：
先用“一（量词） ” （如： 一个、 一张等） 和这个词连起来说， 如说得通， 一般认为是名词； 说不通
再用“很” 去判断， 就是把“很” 和为个词连起来说， 说得通一般就是形容词； 都说不通就是动词。
（目前我们学过的， 以后可能不同） （另外一些很明显的， 如人称代词、 数词、 情态动词等一下就可
以知道）
（3） 动词
这里所说的动词是指各种动词总称， 其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词） 、 be 动
词、 情态动词。
1） 行为动词
就是我们平时上课时说的动词， 表示某一动作或行为。 如： sweep、 live 等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、 +s/es、 +ed、 +ing， 具体判断方法如下：
↗ 有， 就加 ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无 be 动词 （若是 be going to 就用原形）
↘ 没有， 再看情态动词
↗ 有， 就用原形
↗ 有， 就加 ed
↘ 没有， 再看有无表示过去的时间状语 ↗ 是第三人称单数就加 s 或 es
↘ 没有， 再看主语
↘ 不是第三人称单数就用原形
2） be 动词
a、 Am--was Is --was Are--were 口诀： 我用 am, 你用 are, is 用在他她它， 所有复数全用 are。
b、 肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room.
My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’ t. Are they American? Yes, they
are. No, they aren’ t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’ t.
我们现在学过的 be 动词大致分两类： is、 am、 are 为一类， 一般用于一般现在时、 现在进行时和一般
将来时中， was 和 were 为另一类， 一般用于一般过去时。
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判断步骤： ↗ 第一、 三人称单数， 就用 was
↗ 有， 再看人称
↘ 第二人称单数和所有复数， 就用 were
看有无表示过去的时间状语
↗ 第一人称单数， 就用 am
↘ 没有， 再看人称→第三人称单数， 就有 is
↘ 第二人称单数和所有复数， 就用 are
3） 情态动词
情态动词也是一类特殊的动词， 平时我们不把它说成是动词。 情态动词可以和行为动词同时出现在同
一个句子中。
我们现在学过的情态动词有： can、 must、 should、 would、 may。 接触最多的是 can。
情态动词后动词总是用原形。 （不受其他任何条件影响）
（4） 名词
表示某一事物， 有具体的和抽象的之分。 判断的关键词往往是 be 动词， be 动词如果是 am、 is 或 was，
名词就用原形； be 动词如果是 are 或 were， 名词就加 s 或 es。
这里强调两点： 不可数名词都默认为单数， 所以总是用 is 或者 was； 最好不要根据 some、 any、 a lot
of 等词去作判断， 以免受误导。
如何加后缀：
a． 一般情况下， 直接加-s， 如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b． 以 s. x. sh. ch 结尾， 加-es， 如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c． 以“辅音字母+y” 结尾， 变 y 为 i, 再加-es， 如： family-families, strawberry-strawberries
d． 以“f 或 fe” 结尾， 变 f 或 fe 为 v, 再加-es， 如： knife-knives
e． 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese
判断步骤：
↗ 如是 am、 is 或 was→原形
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看 be 动词
↘ 如是 are 或 were→加 s 或 es
这里强调两点： 不可数名词都默认为单数， 所以总是用 is
名词复数如何加后缀：

bus-buses box-boxes brush-brushes
watch-watches peach—peaches
glass--glasses

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名词是表示人或事物名称的词。 它既可以表示具体的东西， 也可以是表示抽象的东西。
2） 分类
1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词
如： john is a student ， student 是普通名词， john 是专有名词
普通名词前可以用不定冠词 a/an, 定冠词 the 或不加冠词， 专有名词前一般不加冠词， 专有名词的首
字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、 集体名词、 物质名词和抽象名词， 其中个体名词与集体名词是可数
名词， 物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词 ： 专有名词是表示人名、 地名、 团体、 机构、 组织等的专有名词， 多为独一无二的事物。
3） 名词的数
1、 名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词
不可数名词——数不清（没有复数）
drink milk tea water orange juice coke coffee porridge
food rice bread meat fish fruit cake dumplings
2、 可数名词与不定冠词 a(an)连用有数数形式， 不可数名词不能与不定冠词 a(an)连用， 没有复数形
式 ma
ny+可数名词复数
much/a little+不可数名词
some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、 可数名词可以直接用数词来修饰
不可数名词 数词 +量词 +of + 名词
对可数名词的数量提问用 how many
对不可数名词的数量提问用 how much
4、 不可数名词的量有以下两种表示方法：
1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数， 又可以与不可数名词连用的有： plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most
of 等。
如 there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。
we should collect some useful information 我们应该收集一些有用的消息。
2） 用单位词表示。
用 a ... of 表示。
如 a cup of （ 一杯......） ， a bottle of （一瓶......）
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a piece of （ 一张......） ， a pair of shoes（一双鞋）
如 two cups of tea（两杯茶） ,five pieces of paper（五张纸）
注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式； 千、 百等数词与名词加用， 表示复
数时， 数词仍保持单数， 名词变复数。
如 two hundred students（200 名学生）
ten thousand trees（10000 棵树）
测试点 he caught a lot of fish 他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼， fish 的复数仍为 fish 或 fishes）
=he caught a lot of fishes.
the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。 （此处 fish 表示不
同种类的鱼， 加复数词尾-es）
5、 可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身， 在其前面加 a 或 an。
1） 单数
如 a desk（一张桌子）
an old desk（一张旧书桌）
2） 复数： 要表示一个以上概念时， 要用名词复数形式
规则变化
1） 一般情况下加-s

注意①以 th 结尾加-s, month--months
②stomach--stomachs
3)以辅音字母+结尾， 变 y 为 i 再加- es。

(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)
注意①有少数词后直接加 s， 如 roof-roofs (屋顶)
5)以 o 结尾
(1)辅音字母加 o 结尾名词的加-es
如 tomato-tomatoes(西红杮)
potato-potatoes(土豆)
(2) 元音字母加 o 结尾名词的加-s

注意 zero 两种方式都可： zero-zeros 或 zeroes(零)
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不规则变化
1) 元音字母发变化。
如 man--men(男人) ， woman--women(妇女)

3) 单、 复数形式相同。
如 fish--fish(鱼) ， sheep--sheep(绵羊) ， deer--deer(鹿) ， chinese--chinese(中国人) ，
yuan--yuan(元) ， jinn--jinn(斤)
注意 不说 an english， 要说 an englishman.
①fish 作鱼肉讲时不可数， 没有复数。
②fishes 指各种不同种类鱼或指几条鱼。
4) 形似单数， 实为复数意义。
如 people(人， 人们)these people
(不说 a people， 可说 a person)
police(公安， 警察)ten police
(不说 a police， 可说 a policeman)
5) 由 man 和 woman 构成的合成名词， 变复数将名词及 man 或 woman 都变成复数。
如 a man driver-men drivers(男司机)
a woman doctor-women doctors (女医生)
6) 合成名词变为复数时， 通常只将里面所含的主体名词变为复数。
如 passer-by-passers-by(过路人)
bus driver-bus drivers(汽车司机)
注意如果没有主体名词， 就在最后一词上加-s。 如：
grown-up-grown-ups(成年人)
letter-box-letter-boxes (信箱)
注意①hair 和 fruit 通常作单数， 表示总体。 若表示若干根头发或若干种水果， 则需用这两个词的复
数形式。

girlfriend--girlfriends(女朋友)
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7) 有些名词只有作复数。
如 scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装
裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储
蓄)writings(作品)
名词+man(woman)构成的复合名词， 其复数形式通常与简单名词一样， 即把 man(woman)改成
men(women)。
如 englishman--englishmen(英国人)
frenchwoman--frenchwomen(法国妇女)
注意 german 不是复合词， 它的复数是 germans。
4） 名词的所有格
有些名词的可以加来表示所有关系， 带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。 如 mary's
father(玛丽的父亲) ， jim's mother(吉姆的母亲)， 与所有格相对来看， 不带这种词尾的形式就称为
普通格。
1.名词所有格的构成法
1)单数名词词尾加's 复数名词词尾如没有 s， 也要加's。
如 tom's knife(汤姆的小刀)
children's books(儿童书籍)
2)表示几个人共有一样东西， 只需在最后一个人名字后加， 如果表示各自所有， 则需在各个名字后加。
如 jim and mike's room 吉姆和麦克(共用)的房间
jim's and mike's rooms 吉姆和麦克(各自)的房间
3)若名词已有复数词尾-s， 只加"'"即可。
如 the students' reading-room(学生阅览室)
everyone needs to have at least eight hours' sleep a night. 每个人每晚需要至少 8 小时的睡
眠。 (新目标英语九年级)
注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。
②名词所有格主要用于表示有生命东西(特别是人或高级动物)的名词。
如 this is a woman's work. 这是女人干的工作。
this is a girls' school. 这是一所女子学校。
4)以-s 结尾的专有名词， 构成所有格仍然加's， 或只加'， 但读音都是/iz/。
如 mr jones's(mr jones')book(琼斯先生的书)
keats' works(济慈的作品)
(1)表示时间和距离的名词。
如 where is today's newspaper? 今天的报纸在哪儿？
an hour's walk isn't far. 一小时的路程不远。
(1) 有些无生命东西的名词， 如国家， 城市季节， 太阳， 月亮， 大地， 江河， 海洋， 船等名词也可用
's， 表示所有关系。
如 china's population(中国人口)
the city's life(城市生活)
注意在表示店铺或某人家时， 为避免重复(因前面已提到)， 名词所有格后面可省略它所修饰的名词。
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my uncle's(我叔叔家) ,the doctor's(医生的诊所)
2.短语所有格
有生命的名词， 我们用's 结构来表示所有关系， 如果是无生命的， 我们就要用"名词+of+名词"的结构
来表示。
the window of the house(这间房子的窗户)
注意当's 所有格用来表示事物类别或属性时不可用 of 所有格。 如： 男式鞋应是 men's， 而不是 shoes
of men。
3.of +名词所有格
of +名词所有称为双重所有格， 使用时要注意以下几项。
1)表示部分时， 前面的词一定要有 a ,an ,some ,any ,few ,two ,no ,several (几个)之类有修饰语，
不能是 one 和 the 。
如可说： a book of my brother's 我兄弟的一本书
不说： books of my brother's 或 book of my brother's .
2)当带有感情色彩时， 可用 the ,this ,that ,these ,those 于名词前。
如 the pretty daughter of your sister's 你姐姐的漂亮的女儿
did you read that book of lu xun's ? 你读过鲁迅的那本书吗？
3)of 前面的名词不能是专有名词。
如不说： this is john of his uncle's.
4)of 后面的名词必须是特定的。
如 these books of my friend's are good 我朋友的这些书很好。
5)of 后面的名词必须是指人的名词。
比较不说 it is a leaf of the tree's.
a picture of my father 指的是爸爸本人的照片。
注意 of 所有格和双重所有格有时可以交替使用， 意义无甚区别。
如 a friend of my brother→a friend of my brother's
测试点 a car of betty's cars ,不可换为 a car of betty.。 jim's and tom's fathers are in the
same office now.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。
5） 常用口诀
表示民族的名词顺口溜
（1） “中、 日、 瑞” 友好是一致。
（2） “英、 法” 联盟 a 变 e。
（3） 其他一律加 s 即 chinese， japanese 单复数同形； englishman， frenchman 的复数为 englishmen，
frenchmen； 其他像 german， american， australian 等的复数形式是在后面加“s” 。
6） o 结尾的名词顺口溜
1） 有生命的以 o 结尾的名词变复数时， 词尾加 es， 凡无生命的以 o 结尾的名词变复数时， 词尾加 s。
有生命： potato-potatoes, tomato-tomatoes, hero-heroes, negro--negroes
如无生命： zoo-zoos, radio-radios, photo-photos, piano-pianos, zero-zeros, bamboo（竹竿）
--bamboos, tobacco（烟丝） --tobaccos1）
2） 两人两菜一火山。 （+es）
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小学—中学课本中以 o 结尾的名词构成复数时， 加 es 的只有 negro（黑人） ， hero（英雄） ， potato
（土豆） ， tomato（西红杮） ， volcano（火山） ， 这就是“两人两菜一火山” 。
或： 黑人和英雄吃土豆和西红柿 egroes and heroes eat tomatoes and potatoes）
2） 其余以 o 结尾的名词变复数时均加 s。
图景： 你在“zoo” 里， 看见一要“bamboo” ， 上面挂着一张“photo” ， 所照的是一架“piano” ， 上
面放着一台“radio” 。
zoo-zoos , bamboo-bamboos,photo-photos piano-pianos, radio-radios.
7） f、 fe 结尾的顺口溜
（1） 以 f(e)结尾的名词变为复数时， 有的把 f(e)改为 v(e)再加 s， 其他的以“f(e)” 结尾的名词则
直接加“s” 。
妻子持刀去宰狼， 小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命， 半片树叶遮目光。 wife（妻子） ， knife（刀子） ， wolf（狼） thief（小偷） ， shelf
（架子） ， life（生命） leaf（树叶） ， self（自己） ， half（一半） ， 这 9 个名词变复数时， 都要
改“f(e)” 为“ve” 再加“s” 。
(2)以 f 结尾的名词， 一般把把 f 改为 ves， 但也有特殊情况是直接加-s 的，
如 gulf, roof, chief, serf, belief, proof, handkerchief。 编成口诀联想：
海湾边、 屋顶上， 首领农仆相望；
谁说他们无信仰， 语气定在手帕上
8） 巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅， 老鼠加虱婆。
man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice.
（5） 形容词（包括副词）
形容词表示某一事物或的特征， 副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式： 原形和+er。
未作比较的情况下就用原形， 比较时就+er。
两个重要特征： as……as 中间一定用原形， 有 than 的时候一定+er。
（6） 人称代词和物主代词
人称代词 物主代词
1、 人称代词主格和宾格的区别： 主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于 than 之后），
宾格一般位于动词或介词之后。
2、 物主代词形容词性与名词性的区别： 形容词性用时后面一般要带上名词， 名词性则单独使
用， 后面不带名词。
单数 复数 单数 复数
主格 宾格 主格 宾格 形容词性（短） 名词性（长） 形容词性（短） 名词性（长）
第一人称 I me we us my mine our ours
第二人称 you you you you your yours your yours
第三人称 he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
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人称代词：
有主格和宾格之分。 一般动词前用主格， 动词后用宾格。
物主代词：
有两类： 形容词性物主代词（短的） 和名词性物主代词（长的）
一般看后面有没有名词， 如有， 就用形容词性物主代词（短的） ； 如无， 就用名词性物主代词（长的）。

3、 指示代词

（7） 数量词
我们学过两类： 基数词和序数词。 基数用于表示数量多少， 而基数词用于表示次序， 常在日期中出现。
（8） 介词
1） 定义
介词 preposition 缩写 prep.， 又叫前置词， 表示其后的名词或代词（或是相当于名词的其他短语或
从句） 与其他句子成分的关系。 介词是一种虚词， 不能单独在句中作成分。
2） 介词的用法
1、 表示时间的（at 、 on、 in、 at、 before ,after、 by、 until、 through、 from、 since、 within）
(1)at:用于表示时刻， 时间的某一点。
at noon 在午时 at night 在夜间 at present 目前
(2)on:用于星期， 某天， 某一天的上午、 下午、 晚上(指具体的某一天时， 一律用) on sunday 在星
期天 on sunday morning 在星期天的上午 on march 8 在 3 月 8 日
(3)in:用于表示周、 月、 季节、 年、 泛指上午、 下午、 晚上。
in 1999 在 1999 年 in November 在 11 月份 in summer 在夏季 in the afternoon 在下午 过……
后(未来时间)
i think he will be back in an hour .我想他一小时后就会回来。
i heard that she would be back in a month.我听说她一个月后回来的。
(4)before： 在……之前
wei hua got up before 7 o’ clock this morning .今天早晨， 魏华在 7 点之前起床了。
(5)after： 在……之后
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by the time i arrived ,she had already gone .
在我到达之前， 她已经走了。
(7)for： 达……之久(表示过了多少时间),可以和一般现在时， 过去时， 将来时连用， 但是经常和完成
时连用。
florence often worked for twenty-four hours without rest .
弗洛沦斯常常工作 24 小时而不休息。
（8） during： 在……期间

在一个人的一生期间， 北美洲和欧洲由于漂移， 其间的距离将要增加差不多两米。
(9） through： 一直……(从开始到结束)

领导美国度过了这些年代的他， 于 1865 年 4 月 14 日在美国华盛顿一家戏院里被人枪杀。
(10） from： 从……起(时间)
the worders were made to work from 7 in the morning to 7 in the evening .工人们被迫从早
7 点工作到晚 7 点。
(11） since： 自从……以来(表示从以前某时一直到现在仍在继续)
since that time ,my eyes had never been very good.从那时起， 我的眼睛一直不是很好。
(12)within:不……超过的范围
he will arrive within an hour .他一小时内就人到。
2、 表示地点（at、 in、 on 、 under、 over、 above、 below、 near、 by、 between、 among、 around、 around、
in front of、 behind、 in 、 into、 out of、 along、 across、 ,through、 to、 for、 from)
(1) at:在某地点(表示比较狭窄的场所)
at school 上学 at home 在家 at 320 xinfu district 在新抚区 320 号
at the station 在火车站
(2)in:在某地(表示比较宽敞的场所)
she will arrive in shanghai at ten .10 点她将到达上海。
(3)表示地点方向的 on ,under ,over ,above ,below
①on:在……上面， 有接触面
on the table 在桌子上面
②above:在……上方
sometimes juliana could hear planes above the trees.
有时朱莉安娜能听到树林上空的飞机声。
③over:在……正上方， 是 under 的反义词
over these tombs ,they built pyramids .在这些坟墓上， 他们建起了金字塔。
④under： 在……下面， 在……之内
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the twin sisters put the basket under the tree .这姐俩把篮子放到了树下。
⑤below： 在……下方， (不一定是正下方)
three thousand metres below her ,she could see nothing except the thick jungle .
3000 米以下， 除了茂密的丛林之外， 她什么也看不见。
(4)near ,by
①near:近的， 不远的(=not far)是的反义词,near 还可以指时间， in the near future 在不远的将来。
green’ s lake was a small lake near his home .格林湖是他家附近的一个小湖。
②by:在……旁边， 比的距离要近
juliana walked by the side of the river for six more long days .
朱莉安娜沿着河岸又走了足足 6 天。
(5)between ,among ,around
①between:在两者之间
the differences between american english and british english are not very great .美国英
语和英国英语之间的差别不是很大。
②among:在三者或者更多的之中
there are some american students among us .在我们中间有几个美国学校。
③around:环绕， 在…..的周围， 在……的四周
they arrived at a valley with high mountains all around it .
他们到达了四周有高山环绕的山谷
(6)in front of ,behind
①in front of :在……的前面
there is a car in front of the house .房子前面有一辆小汽车。
②behind :在…..后边
are there any cows behind the house ?房子后面有一些牛吗？
(7)in ,into ,out of
①in:在…..之内， 用于表示静止的位置
there are four girls in the room.房间里有 4 个女孩。
②into:进入,用于表示有特定终点的运动方向， 通常用于表示动作的动作之后。
如:come ,go ,walk ,jump ,run..
she took me from the hall into my classroom .她把我从门厅带进我的教室里边去。
(8)along ,across ,through
①along:沿着
go along zhongshan road and turn right at the second crossing .
沿着中山路走然后在第二个十这路口向右拐。
②across:横过(平面物体)
very slowly,the continents are moving across the face of the world .
各个洲在地球表面缓缓漂移。
③through:贯通， 通过
the students walked through the gate with uncle wang .
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学生们随着王叔叔通过大门。
(9)to ,for ,from
①到达……地点(目的地)或方向
where’ s jack? he has gone to london.杰克上哪了？ 他去伦敦了。
②for： 表示目的， 为了……
do you know what he comes here for ? 你知道他为什么来这儿吗？
③from： 从……地点起
how far is it from london to new york? 从伦敦到纽约有多远？
3、 表示手段和材料的介词用
（1） with
①和……在一起
these plates keep moving ,like great ships ,carrying the continents with them .
这些板块载着各个大陆， 像航船一样不断地漂移。
②具有， 带有

③用某种工具或方法
he could swim with some special swimming shoes.
穿着一些特制的游泳鞋， 他能游泳。
(2） in:表示用什么材料(例如： 墨水， 铅笔等)或用什么语言。 表示衣着， 声调特点时， 不用 with 而
用 in。
what’ s this in english. 这个用英语怎么说？
(3） by:通过……方法， 手段
what do you mean by the word“island” ？ “island” 是什么意思
i prefer traveling by train .我更喜欢乘火车旅行。
4、 其他
(1） of , from
①of 属于)……的， 表示…..的数量或种类
it was beginning of the term .这是学期开始的时候。
②from:来自(某地， 某人)， 以….起始
she is a lady from canada .她是一位加拿大的女士。
(2)without ,like ,as
①without :没有， 是 with 的反义词
she often worked for twenty-four without rest .她通常工作 24 小时而不休息。
②like:像……一样
like many children of her age ,ding fang is a young pioneer .
像很多同龄的孩子一样同， 丁芳是个少先队员。
③as:作为 they are carrying us as passengers.它们把我们当作乘客运载着。
(3)against:反对。 靠着
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everyone tried to fight against the locusts .所有的人奋力扑打蝗虫。
(4) about: ①关于， 各处， 四周
nightingale wrote a book about nursing .南丁格尔写了一部关于护理方面的书。
②询问某人， 某物的情况或提出建议
what about your family ? 你家里人怎么样？
3） 口 诀
口诀 1:年月周前要用 in， 日子前面却不行。 遇到几号要用 on， 上午下午又是 in。 要说某日上下午，
用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at， 黎明用它也不借。 at 也在时分前， 说“差” 用 to， 说“过” 要
用 part。

口诀 3: this、 that、 tomorrow， yesterday， next、 last、 one。 接年、 月、 季、 星期、 周， 介词省
略已习惯。 over、 under 正上下， above、 below 则不然， 若与数量词连用， 混合使用亦无关。 ' beyond
超出、 无、 不能， against 靠着， 对与反。 besides， except 分内外， among 之内 along 沿。 同类比较
except， 加 for 异类记心间。

②黎明、 午、 夜、 点与分用 at 例: at dawn, at daybreak 在黎明时候 at noon 在中午 at night
在夜间 at midnight 在午夜 at six o'clock 在 6 点钟 at 7： 30 (seven thirty) 在 7 点
半 at half past eleven 在 11 点半 at nine fifteen 在 9 点 15 分 at ten thirty
a.m. 在上午 10 点 30 分 at the weekend 在周末
③年、 月、 年月、 季节、 周用 in。 例； in 1986 在 1986 年 in 1927 在 1927 年 in april 在
四月 in march 在三月 in december 1986 1986 年 12 月 in july l983 1983 年 7 月 in
spring 在春季 in summer 在夏季 in autumn 在秋季 in winter 在冬季 in the fist week of
this semester 这学期的第一周 in the third week 在第三周
④阳光、 灯、 影、 衣、 冒 雨用 in， 在阳光下， 在灯下， 在树阴下， 穿衣、 着装、 冒雨等都要用 in。
例： don't read in dim light. 切勿在暗淡的灯光下看书。 they are reviewing their lessons

⑥小处 at 大处 in
i'm in liaoning, at anshan. 我住在辽宁省鞍山市．
有形 with 无形 by， 语言 、 单位、 材料 in
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例： the workers are paving a road with stone. 工人们正用石子铺路。 (有形) the teacher
is correcting the paper with a new pen.
这位教师正用一支新笔批改论文。 (有形)
"taking tiger mountain by strategy" is a good opera.
<<智取威虎山>>是-出好戏。 (无形)
the product is separated by distilation into gasoline and gas oil. 这种产品是用蒸馏
分离出气油和粗柴油。 (表示方式、 手段、 方法--无形)
i really can't express my idea in english freely in-deed．
我确实不能用英语流利地表达我的思想。 (表示某种语言用 in)
the kilometer is the biggest unit of length in the metric system．
公里是米制中最长的长度单位。 (表示度、 量、 衡单位的用 in )
this board was cast in bronze not in gold. 这个牌匾是铜铸的， 不是金铸的。
⑦特征、 方面与方式、 心情成语惯用 in
特征或状态：
they found the patient in a coma. 他们发现病人处于昏迷状态。
he has not been in good health for some years. 他几年来身体一直不好。
the house was in ruins. 这房屋成了废墟。
her clothes were in rags. 她的衣跟穿破了。
还有一些心理短语也用 in， 如： in jest 诙谐地， in joke 开玩笑地， in spite 恶意地， in fairness
公正地， in revenge 报复, in mercy 宽大， in sorrow 伤心地等。
⑧介词 at、 to 表方向， 攻击、 位置、 善、 恶、 分"。
介词 at 和 to 都可以表示方向; 用 at 表示方向时， 侧重于攻击的目标， 往往表示恶意； 用 to 表示方
向时， 突出运动的位置或动作的对象， 侧重表示善意。
she came at me. 她向我扑过来。
she came to me. 她向我走过来。
he shouted at the old man. 他大声喝斥那老人。
he shouted to the old man. 他大声向那老人说
she talked at you just now. 她刚才还说你坏话呢。
she talked to you just now. 她刚才还同你谈话呢.
she threw a bone at the dog. 她用一块骨头砸狗。
she threw a bone to the dog. 她把一块骨头扔给狗吃
（9） 冠词
有 a、 an、 the。 a 和 an 有具体的意思， 一（个…） ， the 没有具体意思， 有时翻译为这、 那。 确定用
a、 an 还是 the 时可根据汉语意思。 a 和 an 的区别： an 用于元音音素（一般就是元音字母 aeiou） 前，
a 用于辅音音素前。
1） 定义
冠词是一种虚词， 本身不能单独使用， 也没有词义， 它用在名词的前面(相当于名词的帽子)， 帮助指
明名词的含义。
2） 分类
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共 3 类： 定冠词（the definite article）， 不定冠词（the indefinite article）、 零冠词（zero article）。
3） 用法
1、 定冠词的用法
a 、 an 与数词 one 同源， 是"一个"的意思。 a 用于辅音音素前， 而 an 则用于元音音素前。
(1) 表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作
用， 表示一个。
i gave him a book yesterday .我昨天给了他一本书
i am reading an interesting story . 我在读一则有趣的故事。
(2) 表示人或事物的某一种类, 强调整体, 即以其中的一个代表一类。
a horse is useful to mankind. 马对人类有用。
(3) 不定冠词用在事物的"单位"前,如时间, 速度, 价格等意义的名词之前,表示 "每一"。
we often go to school two times a day. 我们常常一天两次去学校。
i went to the library once a week at least.
(4) 不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。
a boy came to see you a moment ago. 刚才有一个小孩来找你。
(5)在序数词前表示"又一;再一"时。 如:

a mr. smith is calling on the phone. 有一位史密斯先生来电话找你 。
（7） 在特定的短语里表示特定的含义， 与不可数名词连用， 如：
have a good time 过得高兴
(8) 一日三餐前有修饰语时。 如:
-mum, what shall we have for lunch?
-jiaozi.
-oh, what a wonderful lunch! i enjoy it very much.
(9) 在形容词最高级前表示"非常"时。 如:
lesson nine is a most difficult lesson, but it isn't the most difficult one.
(10)不定冠词用于某些词组中。
a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry
/ in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try /
keep an eye on / all of a sudden
2.定冠词的用法
定冠词 the 与指示代词 this,that,these,those 同源， 有"那（这） 个" "这（那） 些"的意思， 但较弱，
可以和一个名词连用， 来表示某个或某些特定的人或东西。 以下为必须加定冠词的情形:
(1)在表示双方都明白的人或物的名词之前：

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他买了幢房子。 我去过那幢房子。
(3)在指世上独一无二的事物的名词之前：
the sun， the sky， the moon， the earth
(4)与单数名词连用表示一类事物， 如：
the fox is cunning .狐狸是狡猾的。
(5)与形容词或分词连用， 表示一类人： the rich 富人; the living 生者。
(6)用在序数词和形容词最高级， 及形容词 only， very， same 等前面：

he began to learn russian in the 1950s. 他在 20 实际 50 年代开始学俄语 。
但注意:in one's 50s 意为"在某人五十多岁时"。 如:
he looked quite healthy though he was in his 80s.
(8)在比较级的两种句型中: ①表示"越 ......,就越......"时。 如:
the lighter, the better. 越轻越好 。
② 表示"两者中比较......"时,用定冠词。 如:
there are two books on the table. i like the thicker one.
(9)用在"动词+sb.+介词+the+身体部位名称"的结构中(注意:介词常用 in/on/by)。 如:
the ball hit me on the back. 球打中了他的头 。
(10) 在表示"计量单位"的可数名词前(注意:介词用 by)。 如:
the workers are paid by the hour/day/month. 按月付给工人工资 .
(11)用在某些由普通名词构成的专有名词前： the great wall(长城)， the people's park(人民公园)
等。

the little girl likes to play the violin. 小女孩喜欢拉小提琴。
（13） 定冠词用在文艺活动,运动场所的名称前。
they are going to the cinema tonight. 他们今晚要去影院看电
影。
(14)用在姓氏的复数名词之前， 表示一家人：
the greens 格林一家人 (或格林夫妇)
(15)在方位名词之前 ， 如： in the west on the west
(16)在某些短语中 in the day, in the morning (afternoon， evening), the day after
tomorrow ,the day before yesterday, the next morning, in the sky (water， field， country)
in the dark, in the rain, in the distance, in the middle (of), in the end, on the whole,
by the way, go to the theatre
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3、 零冠词（不用定冠词)
(1) 在物质名词前， 如：
water is very important . 水是非常重要的 。
(2) 在抽象名词前， 如：
failure is the mother of success. 失败乃成功之母。
(3) 复数名词表示人或物的种类时， 如：
doctors cure patients. 医生治病救人 .
those people are teachers, not students. 这些人是老师,不是学生 .
(4) 在有关游戏的名词前， 如：
do you like to play chess? 你喜欢下棋吗 ?
(5) 在"by + 交通工具"的短语里， 如：
shall we walk or go by bus? 我们乘车还是步行 ?
(6) 在国名， 人名和地名前通常不用定冠词， 如 ：
england， mary；
（7） 在年份、 季节、 月份、 节日、 假日、 日期、 星期等表示时间的名词之前， 不加冠词；
we go to school from monday to friday. 我们从星期一到星期五都上课。
(8)在称呼或表示官衔， 职位的名词前不加冠词；
the guards took the american to general lee.
士兵们把这个美国人送到李将军那里。
(9)在三餐、 球类运动的名称前， 不加冠词 。 如：
have breakfast， play chess
(10) 在某些固定词组中， 是否有冠词， 意义不同。 如：

泛指用 a/ an， 单数可数； 特指用 the， 不特不 the。
释： 1） 泛指用 a/ an， 单数可数——泛指的单数可数名词前要用 a/ an。 2） 特指用 the——如果是特
指， 那么无论是可数名词单数、 复数或不可数名词前均要用 the。 3） 不特不 the——不特指则不用 the，
包括泛指的可数名词单数前用 a/ an， 泛指的可数名词复数前不用冠词， 泛指的不可数名词前也不用
冠词三种情况。
定冠词： 特指双熟悉， 上文已提及， 世上独一无二， 序数最高级， 某些专有名， 习语及乐器。
（1） the 用在“特指” 谈话双方都知道的某个人或某些人或物前。 如：
where is the teacher？
老师在哪里？
（2） the 用在上文已提到的人或事物前。 如：
i can see a cat. the cat is lucy” s.
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我能看见一只猫， 那只猫是露茜的。
（3） the 用在世界上独一无二的事物前。 如：
the earth goes around the sun.
地球围绕着太阳转。
（4） the 用在序数词或形容词最高级前。 如：
mike is the tallest of the three boys.
迈克是三个男孩中最高的一个。
（5） the 用在由普通名词构成的专有名词前。 如： the great wall（长城） ， the people” s park（人
民公园 ） 等。
（6） the 用在一些习惯用语中或乐器名词前。 如： in the day（在白天） ， play the piano（弹钢琴）
等。
不用冠词： 代词限定名词前， 专有名词不可数， 复数名词表泛指， 学科球类三餐饭， 季节星期月份前，
颜色语种和国名， 称呼习语及头衔。
（1） 名词前已有作定语用的 this, that, these, those, my, your, his, her, our, their, some
等限定词时， 不用冠词。 如： this eraser, her pencil-box, some boxes, those women 等。
（2） 泛指的不可数名词前一般不用冠词。 如： meat, rice, water, bread, tea, milk, juice 等。
（3） 复数名词表示泛指时， 不用冠词。 如：
the people in the room are doctors.
房间里的那些人是医生。
（4） 在表示学科的名词前一般不用冠词。 如： chinese, english, maths, physics, history 等。 在
三餐饭和球类运动名词前一般不加冠词。 如： have breakfast/ lunch/ supper, play basketball/
football 等。
（5） 在季节、 节日、 星期、 月份前不用冠词。 如： autumn, summer, winter, spring, teacher” s day,
children” s day, sunday, february 等。
（6） 在表颜色、 语种和国家名词前不用冠词。 如： white, brown, french, australia 等。
（7） 在表示称呼语的名词之前， 以及职务、 头衔的名词前不用冠词。 如：
doctor green is a scientist.
格林博士是位科学家。
有水无湖、 有球无星、 有山无峰、 有独无欧（二） 、 有（足） 族无球（运动） 、 有文无章、 学而不专：
1） 有水无湖： 海、 洋、 海湾、 河等， 都用 the;单个湖不用 the,(但多个湖用 the);
the red sea,the pacific ocean,the persian gulf, the yangtze river
the great lakes(五大湖)； lake erie(伊利湖)
2） 有球无星： 地球， 月亮用 the;行星不用 the: mars,venus;
3） 有山无峰： the huangshan mountains(黄山)； mount everest(珠穆朗玛峰)；
mount(or mt.) tai(泰山).
4） 有独无欧（偶） ： 独一无二的， the earth,the moon,the sun 用 the;
欧洲等七大洲不用 the.
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europe,africa,asia,north america,south america,antarctica,oceania
5） 有（足） 族无球（运动） ： 种族用 the:the indians(印第安人)； 球类运动
baseball,basketball
6） 有文无章： 历史性的文件用 the;小说等的章节不用 the
the constitution(宪法); chapter one
7） 学而不专： 学校放在词组的前面时用 the;专有名词放在词组的前面时不用 the;
the university of fudan; fudan university
二、 句型时态
（1） 一般现在时
1. 一般现在时表示经常或习惯性的动作， 也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2. 一般现在时中， 没有 be 动词和情态动词， 主语为第三人称单数的肯定句， 动词要按规则加上
s， 主语是非第三人称单数的肯定句， 动词用原形。
3. 在一般现在时中， 句中有 be 动词或情态动词时， 否定句在 be 动词和情态动词后加 not， 一般
疑问句将 be 动词或情态动词放在句
4. 在一般现在时中， 句中没有 be 动词或情态动词时， 主语为第三人称单数的否定句在动词前加
does+not (doesn’ t)， 一般疑问句在句首加 does， 句子中原有动词用原形； 主语为非第三人称单数，
否定句用 do+not (don’ t)， 一般疑问句在句首加 do， 句子中动词用原形。
5.动词+s 的变化规则
1) 一般情况下， 直接加-s， 如： cook-cooks, milk-milks
2) 以 s. x. sh. ch. o 结尾， 加-es， 如： guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3) 以“辅音字母+y” 结尾， 变 y 为 i, 再加-es， 如： study-studies
6. 句中 be 动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。 如：
The children are very happy on Christmas Day .
She often does some housework at the weekend .
7.一般现在时中的 be 动词： 一般用原形： am is are
am 用于第一人称单数（I） ； is 用于第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓， 如： Ben his sister
等） ； are 用于第二人称单数（you） 和所有复数（包括第一人称复数 we、 第二人称复数 you； 第三人
称复数 they 和其他复数， 如 the children 、 his parents 等） 。
8.一般过去时中的动词： 有两种情况：
第一种情况： 主语是第三人称单数（he she it 和其他， 如 Helen 、 her cousin 等） ， 动词后一般
加 s 或 es。
第二种情况： 主语不是第三人称单数， 动词都用原形。
9.一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时） ：
△be 动词是 am、 is、 are
△动词用原形或加 s、 es
△没有时间状语或有 usually、 often、 everyday、 sometimes 等不是具体的时间
10.有用的的依据：
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Be 动词是 is、 am ←→ 名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）
Be 动词是 are ←→ 名词加 s 或 es
动词加 s 或 es ←→ 主语是第三人称单数
动词用原形 ←→ 主语不是第三人称单数
11.情态动词：
我们现在学过的情态动词有： can、 must、 should、 would。
情态动词后动词总是用原形。 （不受其他任何条件影响）
（2） 现在进行时
1． 现在进行时表示动作或事情现在正在进行或发生的动作， 也可表示当前一段时间内的活动或
现阶段正在进行的动作。 构成形式： Be动词+动词的ing形式 这里强调一点， 两者缺少其中任何一种
都不可以构成现在进行时。
2． 现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 一般情况下， 直接加ing， 如： cook-cooking
3． 现在进行时的否定句在be后加not。
4． 现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
5、 动词加ing的变化规则
6、 以不发音的e结尾， 去e加ing， 如： make-making, taste-tasting
3） 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母， 双写末尾的辅音字母， 再加ing， 如： run-running,
stop-stopping
7、 有用的依据： 一个句子中既有be动词， 又有动词， 且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时
8、 句中往往有now、 look、 listen等词。
动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则:
① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing
③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有:running , swimming , sitting , getting
动词现在分词的变化见下表：

swim 游泳—swimming sit 坐—sitting
run 跑—running get 得到—getting
put 放—putting begin 开始—beginning
jog 慢跑—jogging
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（
3） 将来时： be going to（= will ）
1． be going to 表示将要发生的事或打算、 计划、 决定要做的事情。
2． 肯定句： be going to +动词原形， 如： Jim is going to play football.
否定句： be not going to +动词原形， 如： Jim is not going to play football.
一般疑问句： 把 be 动词调到句首， 如： Is Jim going to play football?
特殊疑问句： 疑问词+be+主语+going to+动词原形？ 如： What is Jim going to do? 疑问词当主语时：
疑问词+be+going to+动词原形？ 如： Who is going to play football?
3.构成形式： Be going to +动词原形。
这里强调一点， be 动词、 going、 to 以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将
来时。
4.一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
5.有用的依据：
一个句子中既有 be 动词， 又有 going、 to 和动词， 且动词用的是原形←→ 该句是现在进行时
6.句中往往有 tomorrow、 soon、 next week 等词。
（4） 一般过去时
1． 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态， 常和表示过去的时间状语连用。 一般
过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2． Be 动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和 is 在一般过去时中变为 was。 （was not=wasn’ t）
⑵are 在一般过去时中变为 were。 （were not=weren’ t） ⑶带有 was 或 were 的句子， 其否定、 疑问
的变化和 is, am, are 一样， 即否定句在 was 或 were 后加 not， 一般疑问句把 was 或 were 调到句首。
3． 句中没有 be 动词的一般过去时的句子 否定句： didn’ t +动词原形， 如： Jim didn’ t go home
yesterday. 一般疑问句： 在句首加 did， 句子中的动词过去式变回原形。如： Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句： ⑴疑问词+did+主语+动词原形？ 如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：
疑问词+动词过去式？ 如： Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则：
1） 一般在动词末尾加-ed， 如： pull-pulled, cook-cooked
2） 结尾是 e 加 d， 如： taste-tasted
3） 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节， 应双写末尾的辅音字母， 再加-ed， 如：
stop-stopped
4） 以“辅音字母+y” 结尾的， 变 y 为 i， 再加-ed， 如： study-studied
5） 不规则动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got,
go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made,
read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke,
sweep-swept, swim-swam, sit-sat
4.句中 be 动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。 如：
The girls were on the grass just now .
They visited my parents last weekend .
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5.一般过去时中的 be 动词： 一般用过去式： was were
was 用于第一人称单数（I） 和第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓， 如： Ben 、 his sister
等） ； were 用于第二人称单数（you） 和所有复数（包括第一人称复数 we、 第二人称复数 you； 第三
人称复数 they 和其他复数， 如 the children 、 his parents 等） 。
6.一般过去时中的动词： 一般只有一种情况： +ed
这里强调一点， 和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称， 也不管是单数和复数都加 ed。
7.一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时） ：
△be 动词是 was、 were
△动词加 ed
△有表示过去的时间状语
现在学过的常用的表示过去的时间状语有：
just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days
ago two weeks ago
five years ago
8.有用的的依据：
Be 动词是 was 或 were 该句是一般过去时
动词加 ed 有表示过去的时间状语
动词的过去式的构成规则有:
A,规则动词
① 一般直接在动词的后面加 ed:如 worked , learned , cleaned , visited
② 以 e 结尾的动词直接加 d:如 lived , danced , used
③ 以辅音字母加 y 结尾的动词要改 y 为 i 再加 ed(此类动词较少)如 study – studied carry –
carried worry – worried (注意 play,stay 不是辅音字母加 y,所以不属于此类)
④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped
B,不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:sing – sang , eat
– ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought , get
- got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,
are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come -
came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt
（5） 过去进行时
表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。
e.g. At that time she was working in a PLA unit.
那时她在解放军某部工作。
What were you doing this time yesterday?
与这个时态连用的时间状语常用：
at nine o`clock, this time last night, these days, at that time 等。
用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。
e.g. When he came in, I was reading a newspaper.
注：
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1 、 while 引导时间状语从句叙述过去的动作时， 从句常用过去进行时。
e.g. I read a magazine while I was waiting for the bus.
2 、 when 用作并列连词， 意为“这时” ， 连接两分句时， 第一句多用过去进行时。
e.g. I was reading a newspaper when he came in.
一般过去时与过去进行时的区别：
一般过去时： 强调过去某一时间开始或完成的动作。
过去进行时： 强调过去某一时间正在进行的动作。
试区别下面两句： We were building a reservoir last winter.
去年冬天我们在修建一座水库。 （可能尚未建成） We built a reservoir last winter.
去年冬天我们修建了一座水库。 （已经建成）
（6） 过去完成时
1 、 过去完成时是一个相对时态， 表示过去的过去， 只有在两个过去发生的动作相比较时才可显示出
来。
e.g. As soon as we got to the station, the train had left.
注： 主从句表达的动作紧接时， 即两动作发生的时间没有明显时间上的悬殊或空档时， 主从句都可用
一般过去时。
e.g. Where did your brother study before he joined the army?
2 、 过去完成时可表示截止过去某一时间动作的总或动作的结束。
e.g. By the end of last month. We had reviewed four books
By eight o`clock, he had finished his homework.
与这个时态连用的时间状语常有：
by 1985, by eight o`clock, by then, by the end of last month, by the time when, when, as soon
as, before 等连词引导的时间状语从句， 表示主句动作结束的时间。
（7） 现在完成进行时
1 、 表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况， 即多次动作的总和。
e.g. We have learnt four English songs this month.
How many times have you read the novel?
For many days we haven`t seen each other.
2 、 表示对现在有影响的某一已发生的动作。
e.g. The delegation has left 代表团已经走了（说明现在不在这里）
Look, what you have done. 看你干的事。
与这一时态连用的时间状语有：
already, yet, just, ever, never, by now, so far, recently, by the end of this month, since,
for 短语， 连词 since 引导的时间状语从句。
一般过去时与现在完成时的区别：
一般过去时： 重在说明动作在过去发生时的具体情况（时间、 地点、 方式、 对象、 细节等） 。
现在完成时： 只提起已发生的动作（事实） 及其影响， 不说明动作发生时的具体情况。
cf. Have you had your lunch?
What did you have for lunch?
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I have ever been to the Great Wall,_and_I went there last summer with my father.
注： 现在完成时表达的动作常具有反复性， 故下面一句是错的：
Have you seen the six thirty`s news program?
应改为：
Did you see the six thirty`s news program?
三、 特殊句型
（1） Have、 Has和There be结构差别
1、 There be结构包括there is there are there was there were
2、 意思都是“有” 。
3、 和have、 has、 had的区别：
（1） There be 句型表示： 在某地有某物（或人）
（2） 在there be 句型中， 主语是单数， be 动词用is ; 主语是复数， be 动词用are ; 如有几件物品，
be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。
（3） there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
（4） there be句型与have(has) 的区别： there be 表示在某地有某物（或人） ； have(has) 表示某
人拥有某物。
（5） some 和any 在there be 句型中的运用： some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
（6） and 和or 在there be句型中的运用： and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
（7） 针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How
much + 不可数名词 + is there + 介词短语？
（8） 针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’ s + 介词短语？
（9） There be结构一般用在句子的开头， 而have等词只能用于某一个主语后面。
（2） 否定句
表示某一否定意思。 句中一定有not。
有三种可能： be动词（am、 is、 are、 was、 were） +not、 情态动词（can、 must、 should） + not、 助
动词（do、 does、 did） + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、 看句中有无be动词， 如有， 直接在be动词后+ not。
2、 看句中有无情态动词， 如有， 直接在情态动词后+ not。
3、 如上述二者都没有， 就应用助动词+ not。 分四个步骤：
（1） 肯定陈述句中本来是没有助动词的， 要加上去， 位置在主语（某人或某物） 后， 动词前。
（2） 确定助动词用do、 does还是did， 根据句中动词， 动词是原形的助动词就用do， 动词是第三人称
单数的助动词就用does， 动词用过去式的助动词就有did。
（3） 在助动词后加not。
（4） 原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点， 有some的要考虑是否要用any。
含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I'm not a student. She is not (isn't) a doctor.
He does not (doesn't) work in a hospital. There are not (aren't) four fans in our classroom.
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He will not (won't) eat lunch at 12:00. I did not (didn't) watch TV yesterday evening.
☆注意☆ 小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词 "not".有动词be的句子则"not"加在be
后面,可缩写成"isn't,aren't",但am not 一般都分开写.没有动词be的句子则要先在主要动词的前面
加上一个助动词(do,does,did),然后在它后面加上"not",你也可以把它们缩写在一起如"don't ,
doesn't , didn't ).这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第
三人称单数的情况,而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" .
（3） 一般疑问句
表示疑问， 一般回答只有两种可能Yes， ……或No， ……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、 看句中有无be动词， 如有， 把be动词提到句首即可。
2、 看句中有无情态动词， 如有， 把情态动词提到句首即可。
3、 如上述二者都没有， 就应把助动提到句首。 分四个步骤：
（1） 肯定陈述句中本来是没有助动词的， 要加上去， 位置在主语（某人或某物） 后， 动词前。
（2） 确定助动词用do、 does还是did， 根据句中动词， 动词是原形的助动词就用do， 动词是第三人称
单数的助动词就用does， 动词用过去式的助动词就有did。
（3） 把助动词后提到句首。
（4） 原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点， 有some的要考虑是否要用any。
是指询问事实的句子,此类句子必须用"yes",或"no"来回答.
如:Are you a student Yes, I am / No, I'm not.
Is she a doctor Yes, she is. / No, she isn't.
Does he work in a hospital Yes, he does. / No, he doesn't.
Are there four fans in our classroom Yes, there are. / No, there aren't.
Are you going to buy a comic book tonight Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we
aren't.)
Will he eat lunch at 12:00 Yes, I will. / No, I will not(won't).
Are they swimming Yes, they are. / No, they aren't.
Did you watch TV yesterday evening Yes, I did. / No, I didn't.
☆注意☆ 小结:一般疑问句是在肯定句的基础上,
①把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可.
②没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾
标点符号变成问号即可.
这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中"does"只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,
而"did"只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用"did" .一般疑问句有个重要的原则就是问
和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的.
（4） 特殊疑问句
表示疑问， 有疑问词（在开头） ， 回答有很多种可能。
常用疑问词：
表示疑问， 有疑问词（在开头）， 回答有很多种可能。
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常用疑问词：

如何对划线部分提问：
1、 将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读） 。
如： His birthday is on the 5th of May .
他的生日在五月五日。
2、 用汉语进行提问。
如上句， 应该问： 他的生日在什么时候？
3、 根据汉语将所要提问的句子补充完整。
如上句When is his birthday ?
:以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子.此类
句子应该问什么就答什么,不能用"yes ,no"来回答.如:
What is this It's a computer.
What does he do He's a doctor.
Where are you going I'm going to Beijing.
Who played football with you yesterday afternoon Mike.
Which season do you like best Summer.
When do you usually get up I usually get up at 6:30.
Whose skirt is this It's Amy's.
Why do you like spring best Because I can plant trees.
How are you I'm fine. / I'm happy.
How did you go to Xinjiang I went to Xinjiang by train.
☆其中how又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如: how many(多少(数量)), how
much(多少(钱)), how tall(多高), how long(多长), how big(多大), how heavy(多重)
例句:How many pencils do you have I have three pencils.
How many girls can you see I can see four girls.
How many desks are there in your classroom There are 51.
☆小结:how many 用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配,
How many + 名词复数 + do you have 你有多少……
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How many + 名词复数 + can you see 你能看见多少……
How many + 名词复数 + are there… 有多少……
（5） 祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please） ， 否定的祈使句一定是don’ t加动词原形开头（有
时有please） 。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’ t即可。
（6） 句型中特殊记忆事项
四、 其他特殊语法
（1） 介词at， in与on在时间方面的用法
at 表示时间的一点； in 表示一个时期； on 表示特殊日子。 如：
He goes to school at seven o’ clock in the morning. 他早晨七点上学。
Can you finish the work in two days. 你能在两天内完成这个工作吗？
Linda was born on the second of May. 琳达五月二日出生。
1>. at 后常接几点几分， 天明， 中午， 日出， 日落， 开始等。 如：

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当两个以上形容词修饰一个名词， 形容词该如何排 列?为什么不能说 a black new pen， 而是说成 a new
black pen? 这里面有无规则可循? 如果你记住 opshacom 这个为帮助记忆而杜撰的词， 就能掌握英语
中形容词排列的顺序。 opshacom 中 p 代表 opinion， 指表示人们观点的形容 词， 如 beautiful，
horrible， lovely， nice 等； sh 代表 shape， 指表示形状的形容词， 如 long， short， round, narrow
等； a 代表 age， 指表示年龄、 时代的形容词， 如 old， new， young 等； c 代表 colour， 指表示颜色
的形容词， 如 red,black, orange 等； o 代表 origin， 指表示国籍、地区的形容词， 如 british， canadian，
german 等； m 代表 material， 指表示材料的形容词， 如 plastic， metal， aluminium 等。 英语中这
六类形容词连用时就按上述先后顺序排列， 如 a nice long new black british plastic pen 当然，
实际语言使用中不可能出现这么多形容词连 用的情况。
请根据形容词排列规则完成以下练习：
1>.she has a ___ jacket.(leather， brown， beautiful)
2>.he has a ___ car. (american， long， red)
3>.they live in a ___ house. (old， beautiful)
4>.we have a ___ table. (antique,small， wooden)
5>.he has a ___ jumper. (woollen, lovely, red)
6>.she has a ___ ring. (diamond， new， fabulous)
7>.it was a ___ song.(french， old, lovely)
8>.he owns a ___ dog.(black， horrible， big)
9>.she bought a ___ scarf.(gorgeous， silk， pink)
（3） 形容词和副词的比较级
一、 形容词的比较级
1、 形容词比较级在句子中的运用： 两个事物或人的比较用比较级， 比较级后面一般带有单词
than。 比较级前面可以用more, a little 来修饰表示程度。 than后的人称代词用主格（口语中可用宾
格）。
2． 形容词加er的规则：
⑴一般在词尾加er ；
⑵以字母e 结尾， 加r ；
⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾， 应双写末尾的辅音字母， 再加er ；
⑷以“辅音字母+y” 结尾， 先把y变i， 再加er 。
3． 不规则形容词比较级：
good-better, beautiful-more beautiful
当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级.比较级的句子结构通常是:
什么 + 动词be (am , is , are ) + 形容词比较级 + than(比)+ 什么 ,如:
I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)
An elephant is bigger than a tiger. (一只大象比一只老虎更大.)
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:
① 一般的直接在词尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,
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② 以e结尾的,直接加r ,如 fine – finer ,
③ 以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny - funnier
④ 双写最后的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
☆注意☆ 比较的两者应该是互相对应的可比较的东西.
典型错误:My hair is longer than you.(我的头发比你更长.)
比较的两者是我的头发,你(整个人),那么比较的对象就没有可比性.
应该改为:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
比较级专项练习: 一,从方框中选出合适的单词完成句子 heavy tall long big
(1) How is the Yellow River
(2) How is Mr Green He's 175cm.
(3) How are your feet I wear size 18.
(4)How is the fish It's 2kg.
二、 副词的比较级
1． 形容词与副词的区别 (有be用形， 有形用be； 有动用副， 有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2． 副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 (不规则变化： well-better,
far-farther)
（4） 学生易错词汇
1. a, an的选择: 元音字母开头的单词用an,辅音字母开头的单词用a.
2. am , is , are的选择: 单数用is , 复数用are. I 用 am , you 用 are.
3. have , has 的选择: 表示某人有某物.单数用has , 复数用have. I ,you 用 have .
4. there is, there are 的选择:表示某地有某物,某人.单数用there is , 复数用there are.
5. some, any 的选择:肯定句用some, 疑问句和否定句用any.
6. 疑问词的选择:what (什么) who (谁) where (哪里) whose (谁的) why(为什么)when(什么时
候)which(哪一个)how old (多大) how many (多少)how much(多少钱)
（5） 完全、 缩略形式
I'm=I am he's=he is she's=she is they're=they are you're=you are there's=there is they're=they
are can't=can not don't=do not doesn't=does not isn't=is not aren't=are not let's=let us
won't=will not I'll=I will wasn't=was not
总结:通常情况下,'m 即 am,'s 即 is(但 let's=let us), 're 即 are ,n't 即 not (但 can't=can not)
let’ s=let us(让我们) I’ d=I would can’ t=can not I’ m=I am
（6） 同音词：
too---two----to buy---by I---eye four----for
there----their right----write sun----son no----know
here---hear who’ s----whose
（7） 近义词：
many----a lot of / lots of large----big desk----table
photo---picture lamp----light like----love
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old----new go----come big----small fat(反义词)thin
open----close black----white here----there
（9） 词性变换：
one(序数词) first monkey（复数） monkeys skiing(原形)ski
is（复数） are families（单数） family make（现在分词） making
we are(缩略形式)we’ re do(第三人称单数)does have(第三人称单数)has
photo(复数)photos
（10） 小学英语词汇不完全归类表
1） 学习用品： (school things):
pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 book 书 bag 包 comic book 漫画书 post card
明信片 newspaper 报纸 schoolbag 书包 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 sharpener 卷笔刀 story-book 故
事书 notebook 笔记本 Chinese book 语文书 English book 英语书 math book 数学书 magazine 杂志
dictionary 词典
2） 人体(body):
foot 脚 head 头 face 脸 hair 头发 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 手臂 hand 手 finger
手指 leg 腿 tail 尾巴
3） 颜色(colours):
red 红 blue 蓝 yellow 黄 green 绿 white 白 black 黑 pink 粉红 purple 紫 orange 橙 brown 棕
4） 动物(animals):
cat 猫 dog 狗 pig 猪 duck 鸭 rabbit 兔 horse 马 elephant 大象 ant 蚂蚁 fish 鱼 bird 鸟 eagle
鹰 beaver 海狸 snake 蛇 mouse 老鼠 squirrel 松鼠 kangaroo 袋鼠 monkey 猴 panda 熊猫 bear 熊
lion 狮子 tiger 老虎 fox 狐狸 zebra 斑马 deer 鹿 giraffe 长颈鹿 goose 鹅 hen 母鸡 turkey 火鸡
lamb 小羊 sheep 绵羊 goat 山羊 cow 奶牛 donkey 驴 squid 鱿鱼 lobster 龙虾 shark 鲨鱼 seal 海豹
sperm whale 抹香鲸 killer whale 虎鲸
5） 人物(people):
friend 朋友 boy 男孩 girl 女孩 mother 母亲 father 父亲 sister 姐妹 brother 兄弟 uncle 叔叔;
舅舅 man 男人 woman 女人 Mr.先生 Miss 小姐 lady 女士;小姐 mom 妈妈 dad 爸爸 parents 父母
grandparents 祖父母 grandma/grandmother(外)祖母 grandpa/grandfather(外)祖父 aunt 姑姑
cousin 堂(表)兄弟;堂(表)姐妹 son 儿子 daughter 女儿 baby 婴儿 kid 小孩 classmate 同学 queen
女王 visitor 参观者 neighbour 邻居 principal 校长 university student 大学生 pen pal 笔友
tourist 旅行者 people 人物 robot 机器人
6） 职业(jobs):
teacher教师 student 学生 doctor医生 nurse护士 driver司机 farmer 农民 singer歌唱家 writer
作家 actor 男演员 actress 女演员 artist 画家 TV reporter 电视台记者 engineer 工程师
accountant 会计 policeman(男)警察 salesperson 销售员 cleaner 清洁工 baseball player 棒球运
动员 assistant 售货员 police 警察
7） 食品,饮料(food & drink):
rice 米饭 bread 面包 beef 牛肉 milk 牛奶 water 水 egg 蛋 fish 鱼 tofu 豆腐 cake 蛋糕 hot dog
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热狗 hamburger汉堡包 French fries炸薯条 cookie曲奇 biscuit饼干 jam果酱 noodles面条 meat
肉 chicken 鸡肉 pork 猪肉 mutton 羊肉 vegetable 蔬菜 salad 沙拉 soup 汤 ice 冰 ice-cream 冰淇
淋 Coke 可乐 juice 果汁 tea 茶 coffee 咖啡 breakfast 早餐 lunch 午餐 dinner/supper 晚餐 meal
一餐
8） 水果,蔬菜(fruit & vegetables):
apple 苹果 banana 香蕉 pear 梨 orange 橙 watermelon 西瓜 grape 葡萄 eggplant 茄子 green beans
青豆 tomato 西红柿 potato 土豆 peach 桃 strawberry 草莓 cucumber 黄瓜 onion 洋葱 carrot 胡萝
卜 cabbage 卷心菜
9） 衣服(clothes):
jacket 夹克衫 shirt 衬衫 T-shirt 丅恤衫 skirt 短裙子 dress 连衣裙 jeans 牛仔裤 pants 长裤
socks 袜子 shoes 鞋子 sweater 毛衣 coat 上衣 raincoat 雨衣 shorts 短裤 sneakers 网球鞋
slippers 拖鞋 sandals 凉鞋 boots 靴子 hat(有沿的)帽子 cap 便帽 sunglasses 太阳镜 tie 领带
scarf 围巾 gloves 手套 trousers 裤子 cloth 布
10） 交通工具(vehicles):
bike自行车 bus公共汽车 train火车 boat小船 ship轮船 yacht快艇 car小汽车 taxi出租车 jeep
吉普车 van 小货车;面包车 plane/airplane 飞机 subway/underground 地铁 motor cycle 摩托车
11） 杂物(other things):
window 窗户 door 门 desk 课桌 chair 椅子 bed 床 computer 计算机 board 写字板 fan 风扇 light
灯 teacher's desk 讲台 picture 图画;照片 wall 墙壁 floor 地板 curtain 窗帘 trash bin 垃圾箱
closet 壁橱 mirror 镜子 end table 床头柜 football/soccer 足球 present 礼物 walkman 随身听
lamp 台灯 phone 电话 sofa 沙发 shelf 书架 fridge 冰箱 table 桌子 TV 电视 air-conditioner 空调
key 钥匙 lock 锁 photo 照片 chart 图表 plate 盘子 knife 刀 fork 叉 spoon 勺子 chopsticks 筷子
pot 锅 gift 礼物 toy 玩具 doll 洋娃娃 ball 球 balloon 气球 kite 风筝 jigsaw puzzle 拼图游戏
box 盒子 umbrella 伞 zipper 拉链 violin 小提琴 yo-yo 溜溜球 nest 鸟窝 hole 洞 tube 管子
toothbrush 牙刷 menu 菜单 e-card 电子卡片 e-mail 电子邮件 traffic light 交通灯 money 钱
medicine 药
12） 地点(locations):
home 家 room 房间 bedroom 卧室 bathroom 卫生间 living room 起居室 kitchen 厨房 classroom 教
室 school 学校 park 公园 library 图书馆 post office 邮局 police office 警察局 hospital 医院
cinema 电影院 bookstore 书店 farm 农场 zoo 动物园 garden 花园 study 书房 playground 操场
canteen 食堂 teacher's office 教师办公室 library 图书馆 gym 体育馆 washroom 卫生间 art room
绘画教室 computer room 计算机教室 music room 音乐教室 TV room 电视机房 flat 公寓 company 公
司 factory 工厂 fruit stand 水果摊 pet shop 宠物商店 nature park 自然公园 theme park 主题公
园 science museum 科学博物馆 the Great Wall 长城 supermarket 超市 bank 银行 country 国家
village 乡村 city 城市 hometown 家乡 bus stop 公交车站
13） 课程(classes):
sports 体育运动 science 科学 Moral Education 思想品德课 Social Studies 社会课 Chinese 语文
math 数学 PE 体育课 English 英语课
14） 国家,城市(countries & cities):
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China/PRC 中国 America/USA 美国 UK 联合王国 England 英国 Canada/CAN 加拿大 Australia 澳大利
亚 New York 纽约 London 伦敦 Sydney 悉尼 Moscow 莫斯科 Cairo 开罗
15） 气象(weather):
cold 寒冷的 warm 温暖的 cool 凉爽的 snowy 下雪的 sunny 晴朗的 hot 炎热的 rainy 下雨的 windy
有风的 cloudy 多云的 weather report 天气预报
景物(nature): river 河流 lake 湖泊 stream 河;溪 forest 森林 path 小道 road 公路 house 房子
bridge 桥 building 建筑物 rain 雨 cloud 云 sun 太阳 mountain 山 sky 天空 rainbow 彩虹 wind 风
air 空气 moon 月亮
16） 植物(plants):
flower 花 grass 草 tree 树 seed 种子 sprout 苗 plant 植物 rose 玫瑰 leaf 叶子
17） 星期(week):
Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六
Sunday 星期天 weekend 周末
18） 月份(months):
Jan. (January)一月 Feb.(February)二月 Mar.(March)三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七
月 Aug.(August) 八 月 Sept.(September) 九 月 Oct.(October) 十 月 Nov.(November) 十 一 月
Dec.(December)十二月
19） 季节(seasons):
spring 春 summer 夏 fall/autumn 秋 winter 冬
20） 方位(directions):
south 南 north 北 east 东 west 西 left 左边 right 右边
21） 患病(illness):
have a fever 发烧 hurt 疼痛 have a cold 感冒 have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 have
a sore throat 喉咙疼
22） 数词(numbers):
one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一
twelve 十二 thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十
八 nineteen 十九 twenty二十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty六十 seventy七十 eighty
八十 ninety 九十 forty-two 四十二 hundred 百 one/a hundred and thirty-six 一百三十六 first
第一 second 第二 third 第三 fourth 第四 fifth 第五 eighth 第八 ninth 第九 twelfth 第十二
twentieth第二十 thirtieth第三十 fortieth第四十 fiftieth第五十 sixtieth第六十 seventieth
第七十 eightieth 第八十 ninetieth 第九十 fifty-sixth 第五十六
23） 形容词(adj.):
big 大的 small 小的 long 长的 tall 高的 short 短的;矮的 young 年轻的 old 旧的;老的 strong 健
壮的 thin 瘦的 active 积极活跃的 quiet 安静的 nice 好看的 kind 和蔼亲切的 strict 严格的
smart 聪明的 funny 滑稽可笑的 tasty 好吃的 sweet 甜的 salty 咸的 sour 酸的 fresh 新鲜的
favourite 最喜爱的 clean 干净的 tired 疲劳的 excited 兴奋的 angry 生气的 happy 高兴的 bored
无聊的 sad 忧愁的 taller 更高的 shorter 更矮的 stronger 更强壮的 older 年龄更大的 younger 更
年轻的 bigger 更大的 heavier 更重的 longer 更长的 thinner 更瘦的 smaller 更小的 good 好的
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fine 好的 great 很好的 heavy 重的 new 新的 fat 胖的 happy 快乐的 right 对的 hungry 饥饿的
cute 逗人喜爱的 little 小的 lovely 可爱的 beautiful 漂亮的 colourful 色彩鲜艳的 pretty 漂亮
的 cheap 便宜的 expensive 昂贵的 juicy 多汁的 tender 嫩的 healthy 健康的 ill 有病的 helpful
有帮助的 high 高的 easy 简单的 proud 骄傲的 sick 有病的 better 更好的 higher 更高的
24） 介词(prep.):
in在……里 on在……上;在……时候 under在……下面 near在……的旁边 behind在……后边 next
to 与……相邻 over 在……上面 in front of 在……前面
25） 代词(pron.):
I 我 we 我们 you 你;你们 he 他 she 她 it 它 they 他(她,它)们 my 我的 our 我们的 your 你的;你
们的 his 他的 her 她的
26） 动词(v.):
play(.ed)玩;踢 swim(swam)游泳 skate 滑冰 fly(flew)飞 jump 跳 walk 走 run(ran)跑 climb 爬
fight(fought)打架 swing(swung)荡 eat(ate)吃 sleep(slept)睡觉 like 像,喜欢 have(had)有;吃
turn 转 弯 buy(bought) 买 take(took) 买 ; 带 live 居 住 teach(taught) 教 go(went) 去
study(studied)学习 learn 学习 sing(sang)唱歌 dance 跳舞 row 划 do(did)做 do homework 做作业
do housework 做家务 watch TV 看电视 read(read) books 读书 cook the meals 做饭 water the
flowers 浇花 sweep(swept) the floor 扫地 clean the bedroom 打扫卧室 make(made) the bed 铺床
set(set) the table 摆饭桌 wash the clothes 洗衣服 do the dishes 洗碗碟 use a computer 使用
计算机 do morning exercises 晨练;做广播操 eat breakfast 吃早饭 eat dinner 吃晚饭 go to school
上学 have English class 上英语课 play sports 进行体育运动 get(got)up 起床 climb mountains
爬山 go shopping 买东西 play the piano 弹钢琴 visit grandparents 看望(外)祖父母 go hiking
去远足 fly kites 放风筝 make a snowman 堆雪人 plant trees 种树 draw(drew) pictures 画画 cook
dinner 做饭 read a book 看书 answer the phone 接电话 listen to music 听音乐 clean the room
打扫房间 write(wrote) a letter 写信 write an e-mail 写电子邮件 drink(drank) water 喝水 take
pictures 照相 watch insects 观察昆虫 pick up leaves 采摘树叶 do an experiment 做实验 catch
butterflies 捉蝴蝶 count insects 数昆虫 collect insects 收集昆虫 collect leaves 收集树叶
write a report 写报告 play chess 下棋 have a picnic 举行野餐 get to 到达 ride(rode) a bike
骑自行车 play the violin 拉小提琴 make kites 制作风筝 collect stamps 集邮 meet(met)见面
welcome 欢迎 thank 谢谢 love 爱 work 工作 drink(drank)喝 taste 尝 smell 闻 feed(fed)喂养
shear 剪 milk 挤奶 look 看 guess 猜 help 帮助 pass 传递 show 展示 use 使用 clean 打扫 open 打
开 close关上 put放 paint绘画 tell(told)告诉 kick踢 bounce反弹 ride(rode)骑 stop(stopped)
停 wait 等 find(found)寻找到 drive(drove)驾驶 fold 折 send(sent)寄 wash 洗 shine 照耀
become 变成 feel(felt)感觉到 think(thought)思考 meet(met)遇见 fall(fell)落下 leave(left)
离开 wake(woke) up 醒来 put on 穿上 take off 脱掉 hang up 挂起 wear(wore)穿 go home 回家 go
to bed 上床睡觉 play computer games 玩电脑游戏 play chess 下棋 empty the trash 倒垃圾 put away
the clothes 收拾衣服 get off 下车 take a trip 去旅行 read a magazine 读杂志 go to the cinema
去看电影 go straight 向前直走